本站讯（信息来源：科技产业处） 近日，我院两个科研项目《“政园企校”四方联动模式促进职业教育发展的长效机制研究--以泸州市为例》、《高职软件技术专业校企合作技术创新模式研究》获四川省高职教育研究中心立项。
《“政园企校”四方联动模式促进职业教育发展的长效机制研究--以泸州市为例》课题结合区域发展特点，以泸州市为例，从理论与实践层面，对政园企校合作模式下的职业技术学校与校外深度合作长效机制以及可行性进行研究，探索泸州职业教育区域化发展之路。课题针对泸州迈入了“156”发展战略时代、泸州各重点产业园区蓬勃发展、职业技术人才需求旺盛的形势，结合学院“政园企校”合作工作的逐渐展开，利用川滇黔渝结合部教科城建设的为契机，对泸州“政园企校”合作模式构建及可行性进行研究，力图提升高等职业教育服务区域产业和经济社会发展能力。一方面，建立“政园企校”合作模式长效机制，培育地方性高职院校办学特色，更好了服务于地方的经济建设和社会发展；另一方面，深化“政园企校”合作，职业院校为园区和企业提供智力支持和人才保证，促进产业园区的升级和换代，提升企业产品的竞争力。课题计划基于已有研究成果，通过调查分析“政园企校”合作存在的问题，找出形成这些问题及其制约“政园企校”合作的因素，发现校园企合作模式有自身的规律和特点，破解“政园企校”合作难题，总结、提练、实践“政园企校”合作模式，探索“政园企校”合作长效机制，促进学校、产业园区和企业的互利共赢，促进职业教育的可持续发展。
《高职软件技术专业校企合作技术创新模式研究》课题针对目前我国高职院校软件专业校企合作有待加强、成果转化较弱和软件企业普遍规模较小、自主创新能力不足的现实，探索高职软件技术专业校企合作技术创新模式。课题认为，一方面高职院校与企业在校企合作技术创新方面的滞后，致使我国高职院校大量科研成果得不到转化；另一方面，目前我国的软件企业规模的困境极大制约了软件企业自主创新的能力，使得软件企业的原始技术创新存在较高的成本和风险。软件企业和高职院校结成软件专业科技创新校企合作联盟是产学研结合的一种现实和必然的选择。课题研究最终将有利于推进高职院校技术创新体制改革和校企合作工作，有利于加快高职院校科技成果转化进程，有利于减少合作软件企业的技术创新风险。
文/王箭飞 审核/温怀玉 编辑/陈春
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